Atenção e controle
Capacidade de manter o foco e inibir respostas impulsivas.
Crianças e adolescentes
Avaliação neuropsicológica infantil em Porto Alegre
Quando uma criança não acompanha a turma, se distrai demais ou se comporta de um jeito que preocupa, a pergunta certa não é “o que ela tem?”, mas “como ela funciona?”.
Na infância, o cérebro está em pleno desenvolvimento. Por isso a avaliação neuropsicológica infantil considera a idade, a escolaridade, o ambiente familiar e escolar — e usa atividades lúdicas, testes e escalas adequados a cada faixa etária.
A família participa ativamente: na entrevista inicial, no preenchimento de questionários e na devolutiva. Com autorização dos responsáveis, a escola também pode contribuir com informações e receber orientações.
Para quem é indicada
- Crianças com dificuldade de atenção, agitação ou impulsividade
- Dificuldades de leitura, escrita, matemática ou aprendizagem em geral
- Atrasos de fala, de linguagem ou de desenvolvimento
- Sinais que levantam a hipótese de autismo (TEA)
- Alterações de comportamento, de sono ou de regulação emocional
- Acompanhamento de condições neurológicas, como epilepsia
O que é avaliado
Funções investigadas na avaliação.
Cada área é examinada com instrumentos adequados à idade e à escolaridade, e interpretada em conjunto com a história clínica.
Aprendizagem
Leitura, escrita, cálculo e as funções que os sustentam.
Linguagem
Vocabulário, compreensão e expressão.
Memória
Memória de trabalho, verbal e visual.
Habilidades sociais
Interação, comunicação e comportamento adaptativo.
Aspectos emocionais
Ansiedade, autoestima e regulação emocional.
Atenção aos sinais
Sinais que merecem atenção
- Professores relatam que a criança “não consegue acompanhar”
- Esquece instruções simples ou perde objetos com frequência
- Demora muito mais que os colegas para fazer tarefas
- Evita o contato com outras crianças ou tem interesses muito restritos
- Frustração intensa diante de atividades escolares
Esses sinais não significam, por si só, um diagnóstico. Eles indicam que vale conversar com uma profissional.
Ao final
O que você recebe
- Laudo com o perfil cognitivo e comportamental da criança
- Devolutiva aos responsáveis em linguagem acessível
- Orientações para a escola (com autorização da família)
- Sugestões de intervenção e encaminhamentos
Etapas
Como funciona a avaliação.
Um processo transparente, com cronograma combinado desde o início.
- 01
WhatsApp ou telefone
Primeira conversa
Você conta o que motivou a busca. Esclareço dúvidas, explico o formato indicado e informo valores e prazos com transparência.
- 02
1 sessão
Entrevista inicial
Anamnese detalhada: história de vida, desenvolvimento, saúde, escola ou trabalho. Com crianças, a entrevista é feita com os responsáveis.
- 03
em geral, 2 a 5 sessões
Sessões de avaliação
Testes padronizados, tarefas, escalas e observação clínica — em ritmo confortável, respeitando o cansaço e a idade de cada pessoa.
- 04
entre as sessões
Análise integrada
Correção e interpretação dos resultados à luz da história clínica, do contexto e da literatura científica atual.
- 05
1 sessão
Devolutiva e laudo
Explico os achados em linguagem clara, entrego o laudo e discutimos orientações e encaminhamentos para família, escola e equipe de saúde.
A partir de que idade a criança pode ser avaliada?
Existem instrumentos para diferentes faixas etárias, inclusive para a primeira infância. A indicação e o formato da avaliação são definidos na entrevista inicial, de acordo com a idade e a queixa.
Como explico a avaliação para meu filho?
Com simplicidade e sem tom de “prova”: diga que ele vai fazer atividades, jogos e conversas com uma profissional que ajuda a entender como cada pessoa aprende. No blog há um guia completo sobre essa preparação.
A escola recebe o laudo?
O laudo pertence à família. Os responsáveis decidem o que compartilhar. Quando autorizado, podem ser elaborados documentos e orientações específicas para a escola.
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